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7月下旬的一天，西宁联勤保障中心某基地某营教导员王彦辉像往常一样，自信地登上讲台，为全基地官兵授课。

熟悉王彦辉的人都知道，他的这份自信得益于该基地创新教育准备会机制的锤炼。过去，基地所属保障队思想政治教育授课质量无人把关，导致部分基层政治教员自我感觉良好，习惯于照本宣科，满足于完成授课任务。直到去年10月“三会一好”政治教员比武竞赛“黑马”甘沛鑫的出现，让该基地决定大力开展教育创新。

在那次比武竞赛中，入伍不到两年的大学生士兵甘沛鑫结合亲身经历，以“永远跟党走，青春献祖国”为题展开授课。因为主题突出、讲述生动，台上动情、台下共鸣，她的授课赢得在场评委和官兵代表一致好评，最终拔得头筹。

“那么多‘老政工’输给了一名义务兵，说明了什么？”竞赛结果让基地党委一班人开始反思思想政治教育工作方面存在的不足：近年来，部分政治教员在组织思想政治教育时，不愿下功夫准备，调研流于形式，对官兵思想动态摸不准、研不透；有的同志自身理论功底不扎实、知识储备不够，备课时一味找资料东拼西凑、复制粘贴，导致授课大道理讲不透、小道理讲不清，社会热点不敢讲、不会讲；还有少数政治教员准备啥就讲啥，教育提纲无人审核，课堂上不是低头念稿子就是抬头看课件……

针对这些问题，该基地从教育准备会入手，在准备形式上，通过多人试讲的方式遴选好课，变“单个准备”为“集体把关”，倒逼授课人员提升能力素质。每季度选定教育主题和内容后，安排不同单位政治主官、政治教员分别备课，并组织授课人员在基地教育准备会上进行登台试讲、两两比拼。“小课讲合格了，才能在基地讲大课。”该基地领导介绍，他们希望以此激励政治教员自我加压、精心备课，提升授课质效。此外，他们还对授课方式提出要求，引导政治教员摆脱“PPT依赖”。

教育准备会的变化，让政治教员感受到强烈的“本领恐慌”。保障五队教导员栗挺在试讲中被淘汰，他在笔记本上写道：“讲课不仅仅是简单念稿子，更是一种精神双向互动的过程。今后，既要贴近部队实际备课，把准官兵‘活思想’，编写精品授课教案，也要提高讲课水平，善于运用肢体语言和各种技巧，调动课堂气氛，增强教育针对性和感染力。”

“世界上没有唾手可得的成功，也没有一蹴而就的事业。作为新时代革命军人，我们应该如何奋斗？我想讲一个故事，希望大家能从中有所获益……”前不久，在该基地组织的第三季度教育准备会上，栗挺以“不负青春韶华，努力干事创业”为题进行授课试讲，其深入浅出的理论讲解和注重身边人身边事的巧妙举例，受到官兵代表一致好评。栗挺感慨道：“现实问题和官兵的‘活思想’就是备课授课的靶子，只有抓住这两点、讲活这两点，才能使教育激起思想共鸣，做到入脑入心。”（孙兴维 通讯员 黄 博 郭佳兵）